Tất CảThể Dục Lớp 10Thể Dục Lớp eleventhể Dục Lớp 12Thể Dục Lớp 6Thể Dục Lớp seventhể Dục Lớp 8Thể Dục Lớp 9

Mark the letter A, B, C, or D with your remedy sheet to indicate the word that differs from another three from the position of Principal anxiety in Every single of the subsequent inquiries.

- Học sinh nêu hai biện pháp trong những biện pháp sau: Câu hỏi tu từ; điệp ngữ

+ Cả hai ý kiến đều đúng, tuy nội dung khác nhau nhưng lại bổ sung cho nhau, cùng khẳng định những đặc sắc của hình tượng người lính Tây Tiến: Đó là sự hòa hợp giữa vẻ đẹp tráng sĩ cổ điển với vẻ đẹp chiến sĩ hiện đại để tạo nên một hình tượng toàn vẹn

Tất CảÂm Nhạc 5Mĩ Thuật 5Hoạt Động Trải Nghiệm 5Khoa Học 5Lịch Sử Và Địa Lí 5Toán 5Tiếng Việt 5Tiếng Anh fiveĐạo Đức 5Công Nghệ 5Tin Học 5Giáo Dục Thể Chất five

cũ nhất mới nhất được bình chọn nhiều nhất Inline Feedbacks Watch all feedback

*Bối cảnh lịch sử: Nửa cuối thế kỉ XVIII, đầu thế kỉ XIX, xã hội Việt Nam có nhiều biến động lịch sử: sự khủng hoảng của chế độ phong kiến, mưu đồ của kẻ thù xâm lược.

Ý kiến khác thì nhấn mạnh “ Hình tượng người lính mang vẻ đẹp của người chiến sĩ thời kháng chiến chống Pháp”

Tất CảThể Dục xem tai day Lớp tenthể Dục Lớp 11Thể Dục Lớp 12Thể Dục Lớp sixthể Dục Lớp seventhể Dục Lớp 8Thể Dục Lớp 9

Chủ đề - ý nghĩa của đoạn thơ: nói về tình thương mến thương giữa những người đồng đội trong thời chiến.

Tất Cả200 Đề Thi Thử 2025 Môn VănNgữ Văn Lớp 12Ngữ Văn Lớp 11Ngữ Văn Lớp tai day 10Ngữ Văn Lớp 9Ngữ Văn Lớp 8Ngữ Văn Lớp 7Ngữ Văn Lớp 6Ngữ Văn six Sách Chân Trời Sáng TạoNgữ Văn 6 Sách Kết Nối Tri ThứcNgữ Văn six Sách Cánh Diều

Chỉ ra sự tương đồng giữa “sống một cuộc đời” với “vẽ một bức tranh”, giúp người đọc dễ hình dung ra cách sống chủ động để biến ước mơ của mình thành Helloện thực.

Nội dung chính của văn bản trên: khẳng định cuộc sống riêng không biết đến điều gìxảy ra ở bên ngoài ngưỡng cửa nhà mình là một cuộc sống sai lầm/bác bỏ một quanniệm sống sai lầm: sống bó hẹp trong ngưỡng cửa nhà mình.

- Học sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận xã hội để tạo lập văn bản.